Департаментом кіберполіції Національної поліції України спільно з волонтерами та небайдужими громадянами було створено проєкт «МРІЯ» — протидія російським окупантам в медіа-просторі.
Ознайомитись з проєктом можна на відео
Департаментом кіберполіції Національної поліції України спільно з волонтерами та небайдужими громадянами було створено проєкт «МРІЯ» — протидія російським окупантам в медіа-просторі.
Ознайомитись з проєктом можна на відео
Нормативно-правова база
Рішення сесії міської ради від 17 серпня ухвалено муніципальну програму «Українською, будь ласка» . Програма розрахована до 2025 року. У рамках програми планують організувати безкоштовні курси з вивчення української мови, розмовні клуби та уроки для дітей і дорослих, проводити тематичні флешмоби у соцмережах і офлайн, створити лінгвістичний навчальний вебпортал, проводити заходи з популяризації місцевої говірки тощо.
Наша школа не залишилась осторонь. На постійній основі діє мовний клуб «Українською, будь ласка».
Запрошуємо усіх бажаючих відвідати наш клуб, який працює кожного четверга о 15.00 год.
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ З ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНИМИ ПРЕДМЕТАМИ
Начальник табору — Ярош Наталя Дмитрівна, заступник директора з виховної роботи
Щороку на базі СШ № 6 відкривається літній табір відпочинку з денним перебуванням «Добрик» який став вже відомим, популярним і улюбленим дітьми.
Наш табір щорічно відвідують хлопчики і дівчатка віком від 6 до 12 років.
Добре продумані в таборі режим дня і робота гуртків:
Булінґ (від англ. bully – хуліган, задирака, грубіян, «to bully» — задиратися, знущатися) – тривалий процес свідомого жорстокого ставлення, агресивної поведінки, щоб заподіяти шкоду, викликати страх, тривогу або ж створити негативне середовище для людини.
ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ
Що можуть зробити вчителі
У школі вирішальна роль у боротьбі з булінґом належить учителям. Проте впоратися з цією проблемою вони можуть тільки за підтримки керівництва школи, батьків, представників місцевих органів влади та громадських організацій. Для успішної боротьби з насильством у школі:
подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в навчальному закладі
Загальні питання
1. Цей Порядок розроблено відповідно до Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)».
2. Цей Порядок визначає процедуру подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькуванню).
3. Заявниками можуть бути здобувачі освіти, їх батьки/законні представники, працівники та педагогічні працівники закладу та інші особи.
4. Заявник забезпечує достовірність та повноту наданої інформації.
5. У цьому Порядку терміни вживаються у таких значеннях:
Булінг (цькування) – діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.
Типовими ознаками булінгу (цькування) є:
— систематичність (повторюваність) діяння;
— наявність сторін – кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);
— дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.
Подання заяви про випадки булінгу (цькуванню)
1. Здобувачі освіти, працівники та педагогічні працівники, батьки та інші учасники освітнього процесу, яким стало відомо про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого стали, або підозрюють його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб зобов’язані повідомляти керівнику закладу.
2. Розгляд та неупереджене з’ясування обставин випадків булінгу (цькування) здійснюється відповідно до поданих заявниками заяв про випадки булінгу (цькування) (далі – Заява).
3. Заяви, що надійшли на електронну пошту закладу отримує секретар, яка зобов’язана терміново повідомити керівника закладу та відповідальну особу.
4. Прийом та реєстрацію поданих Заяв здійснює відповідальна особа, а в разі її відсутності – керівник закладу або його заступник.
5. Заяви реєструються в окремому журналі реєстрації заяв про випадки булінгу (цькування).
6. Форма та примірний зміст Заяви оприлюднюється на офіційному веб-сайті закладу.
7. Датою подання заяв є дата їх прийняття.
8. Розгляд Заяв здійснює керівник закладу з дотриманням конфіденційності.
Відповідальна особа
1. Відповідальною особою призначається працівник закладу освіти з числа педагогічних працівників.
2. До функцій відповідальної особи відноситься прийом та реєстрація Заяв, повідомлення керівника закладу.
3. Відповідальна особа призначається наказом керівника закладу.
4. Інформація про відповідальну особу та її контактний телефон оприлюднюється на офіційному веб-сайті закладу.
Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування)
1. За результатами розгляду Заяви керівник закладу видає рішення про проведення розслідування випадків булінгу (цькування) із визначенням уповноважених осіб.
2. З метою розслідування випадків булінгу (цькування) уповноважені особи мають право вимагати письмові пояснення та матеріали у сторін.
3. Для прийняття рішення за результатами розслідування керівник закладу створює комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) та скликає засідання.
4. Комісія створюється наказом керівника закладу.
5. До складу комісії можуть входити педагогічні працівники (у томі числі психолог, соціальний педагог), батьки постраждалого та булера, керівник закладу та інші заінтересовані особи.
6. Комісія у своїй діяльності керується законодавством України та іншими нормативними актами.
7. Якщо Комісія визначила що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, то керівник закладу освіти зобов’язаний повідомити уповноважені органи Національної поліції (ювенальна поліція) та службу у справах дітей.
8. У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що керівник закладу освіти має повідомити постраждалого.
9. Рішення Комісії приймаються більшістю її членів та реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.10. Потерпілий чи його/її представник можуть звертатися відразу до уповноважених органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службу у справах дітей з повідомленням про випадки булінгу (цькування).
Терміни подання та розгляду Заяв
1. Заявники зобов’язані терміново повідомляти керівнику закладу про випадки булінгу (цькування), а також подати Заяву.
2. Рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб видається протягом 1 робочого дня з дати подання Заяви.
3. Розслідування випадків булінгу (цькування) уповноваженими особами здійснюється протягом 3 робочих днів з дати видання рішення про проведення розслідування.
4. За результатами розслідування протягом 1 робочого дня створюється Комісія та призначається її засідання на визначену дату але не пізніше чим через 3 робочих дні після створення Комісії.
№ з/п | ВИД РОБОТИ | Цільова аудиторія | Строки виконання | Відповідальний |
Первинна профілактика | ||||
Забезпечення інформацією сайт школи щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькування)» від 18 грудня 2018 року за №2657 — VIII та покласних стендів за тематикою «У нас тільки ТАК!» | Учні, батьки, вчителі | 1 раз на семестр | Соц. – психолог. служба ЗДВР Стельмах О.Г. Педагог-організатор Свист Ю.С. | |
Організація постійного чергування в місцях загального користування (їдальня, коридор, роздягальня, шкільне подвір’я) і технічними приміщеннями | Постійно | ЗДВР Ярош Н.Д. | ||
Перевірка приміщень, території школи з метою виявлення місць, які потенційно можуть бути небезпечними та сприятливими для вчинення булінгу (цькування) | З моменту написання наказу | Завгосп | ||
Тренінг для учнів 10-11 класів «Як не стати учасником булінгу» | Учні 10-11 класів | квітень | Педагог-організатор Свист Ю.С. Учніське самоврядування Класні керівники 10-11 класів | |
Виступ агітбригади учнівського самоврядування «Як правильно дружити» | Учні | березень | Педагог-організатор Свист Ю.С. Учніське самоврядування | |
Проходження безкоштовного курсу «Недискримінаційний підхід у навчанні» на сайті EdEra, «Протидія та попередження булінгу в закладах освіти» (освітня платформа «PROMETHEUS») | вчителі | 2021 рік | Класні керівники -11 класів | |
Круглий стіл для батьків «Поговоримо про булінг та кібербулінг» | Батьки учнів 1-11 класів | Впродовж року | Класні керівники 1-11 класів Соц. педагог Масловська І.О | |
Міні – тренінг «Як навчити дітей безпечної поведінки в Інтернеті» | Учні 1 – 4 класів | лютий | Вч. інформатики Оболонська Ж.Г. | |
Круглий стіл для педколективу «Безпечна школа. Маски булінгу» | вчителі | січень | Соц. педагог Масловська І.О | |
Консультпункт «Скринька довіри» | Учні, вчителі, батьки | Протягом року | Соц. – психолог. служба | |
Години відвертого спілкування за участю представників Національної поліції «Не допускай проявів булінгу над собою. Допоможи другу» | Учні, батьки, вчителі | Листопад 2021 року, квітень 2022 року | ЗДВР Стельмах О.Г. | |
Ознайомлення учасників освітнього процесу з програмою «Вирішення конфлікту мирним шляхом. Базові навички медіації» | вчителі | Протягом року | Пр. психолог Степашова К.О. | |
Проведення відеолекторіїв у співпраці з представниками соціальної служби Полицької сільської ради | Вчителі, учні | Протягом року | Соціальний педагог Масловська І.О | |
Проведення моніторингу безпечності та комфортності закладу освіти шляхом анкетування | Батьки, вчителі, учні | Травень, жовтнь | Класні керівники 1-11 класів Соціальний педагог Масловська І.О | |
Години психолога спрямовані на запобігання та протидію булінгу | ||||
1 | Година спілкування «Агресія як прояв насильства» | 9 класи | січень | Пр. психолог Степашова К.О. |
2 | Бесіда «Конфлікт та його наслідки» | 6 класи | лютий | Пр. психолог Степашова К.О. |
3 | Розвивальне заняття «Я та інші» | 2 класи | березень | Пр. психолог Степашова К.О. |
4 | Година спілкування «Кібербулінг як проблема порушення прав людини» | 7 класи | березень | Пр. психолог Степашова К.О. |
5 | Заняття з елементами тренінгу «Обери безпечний шлях» | 8 класи | квітень | Пр. психолог Степашова К.О. |
6 | Тренінг «Безпечний інтернет» | 10 класи | квітень | Пр. психолог Степашова К.О. |
7 | Розвивальне заняття «Як приборкати власних драконів» | 3 класи | травень | Пр. психолог Степашова К.О. |
16. | Робота соціального педагога спрямована на запобігання та протидію булінгу | |||
1 | Анкетування за методикою «Агресина поведінка» (за Є. Ільїним та П. Ковальовим) | учні 5-9 класів | січень | Соц. педагог Масловська І.О |
2 | Анкета «Протидія булінгу» | учні 5-11 класів | лютий | Соц. педагог Масловська І.О |
3 | Тренінг для педагогів «Конфлікти – це норми життя?» | вчителі | січень | Соц. педагог Масловська І.О |
4 | Батьківський всеобуч «Агресивна поведінка підлітків. Що таке батьківський авторитет» | батьки, вчителі | березень | Соц. педагог Масловська І.О. |
Вторинна профілактика | ||||
17 | Розгляд заяв про випадки булінгу | Індивідуально | За заявою | Адміністрація школи |
18 | Сеанси медіації (примирення) | Конфліктуючі сторони | За потребою | Соціально- психологічна служба |
З 16 вересня по 21 вересня у школі пройшов тиждень протидії булінгу. На якому діти мали змогу ознайомитися з самим поняттям «булінг», яка відповідальність за скоєння булінгу відносно як дітей, так і дрослих. На круглих столах обговорювалося питання щодо протидії булінгу в школі.
ГРАФІК РОБОТИ ГУРТКІВ ТА СЕКЦІЇ
№ пп | Назва гуртка | кабінет | Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | Пятниця | Субота | Неділя | Керівник |
1 | Хор»Співаночка» | логопед | 13:50-14.35 (мол.груп.) 14:40-15:25 (стар.груп) | 14:40-15:25 (мол.гр.) | 13:50-14.35 (мол.груп.) | Клименко Н.С. | ||||
2 | Хор «Радість» | № 21 | 15:25-17:00 | 15:25-17:00 | 15:25-17:00 | Шевченко А.С. | ||||
3 | Загальна фізична підготовка | спортивна зала | 15:25-17:00 | 15:25-17:00 | 15:25-17:00 | Гончар С.М. | ||||
4 | «Юні знавців природи» | № 6 | 15:00-17:00 | 15:00-17:00 | Лихолат В.М. | |||||
5 | «Юні квітникарі» | № 12 | 14:40-16:40 | 14:40-16:40 | 14:40-16:40 | 14:40-16:40 | 14:40-16:40 | Усенко І.С. | ||
6 | «Чарівна палітра» гурток малювання для учні 1-5-х класів | № 16 | 15:30-16:30 | 15:30-16:30 | Кирюшкіна М.О. | |||||
7 | Гімнастика клуб «Lady» | спортивна зала | 17:00-20:00 | 17:00-20:00 | 11:00-15:00 | 10:00-15:00 | Гриценко Л.В | |||
8 | Танцювальний гурток «Пульс» | спортивна зала | Чуваєва О.В. | |||||||
9 | Спортивний клуб черлідінгу «Gold Way» | спортивна зала | 18:00-20:00 | 18:00-20:00 | 09:00-11:00 | Король Р.І. Черноус Д.Ю. | ||||
10 | Рукопашний бій | спортивна зала | 17:00-20:00 | 17:00-20:00 | 17:00-20:00 | |||||
11 | Бісероплетіння | № 10 | 15:00-19:00 | 15:00-19:00 | 15:00-19:00 | |||||
12 | Чарівний квілінг | № 6 | 15:00-19:00 | 15:00-19:00 |
Виховання, якщо воно бажає щастя людині, повинне виховувати її не для щастя, а готувати до праці життя
К.Д. Ушинський
Нормативно-правова документація